Nessuna paghetta. Crescendo, tutti intorno a me avrebbero ricevuto una paghetta ogni settimana dai loro genitori e facevamo lavori in casa e lavoravamo per i nostri soldi. A volte è stato molto fastidioso, ma apprezzo quella lezione ora nel mio 30S. Non sono cresciuto affamati di soldi come alcuni che conosco che hanno ricevuto soldi in tasca.
L'unica cosa a cui riesco a pensare in questo caso che può funzionare non è la sostituzione immediata delle cose se le rompono. Ricordo di aver letto da qualche parte che il bambino di qualcuno ha rotto la sua playstation inserendo un mucchio di giocattoli o qualcosa del genere. invece di sostituirlo immediatamente, il genitore lo ha tenuto lì.
quindi dove il bambino ha provato a usare di nuovo la playstation, il genitore ha detto “non funziona perché l'hai rotto spingendoci dentro un mucchio di cose, ricordi?”
e poi lo hanno sostituito dopo molti mesi.
fondamentalmente ha insegnato al bambino a non rompere le cose e aspettarsi che si aggiusti magicamente all'improvviso
idk Ho pensato che fosse un modo giusto per insegnare loro a essere responsabili di come gestiscono le loro cose senza urlare contro di loro o sostituire le cose a tempo indeterminato
Insegna ai bambini a scusarsi in 4 parti combinato con il timeout.
Freddy ha rotto il trenino di sua sorella. L'ho distrutto calpestandolo e urlando!
Primo in timeout per lo stesso numero di minuti della sua età. (Se ha 3, 3 minuti). Questo porta giù l'emozione della situazione per tutti i soggetti coinvolti. Dà il tempo dell'adulto a mandare l'altro bambino a fare uno spuntino. Dà all'adulto un momento per non agire con rabbia. Dà al bambino un momento per calmarsi e lavorare attraverso lo stuolo di emozioni.
All'ultimo minuto, l'adulto si siede con Freddy per ascoltare perché lo ha fatto (la risposta è spesso “Non lo so”) e per aiutare Freddy a nominare il emozione che lo ha fatto arrabbiare. A volte potrebbe essere necessario un po 'di abbraccio in tempo per garantire al bambino che lo ami ancora. Le grandi emozioni possono essere davvero imbarazzanti e sono necessarie rassicurazioni. (Frustrazione a causa del suono, rabbia perché il treno si è schiantato contro i blocchi). Dare un nome all'emozione aiuta a insegnare ai bambini a riconoscere i loro sentimenti e a dare alle emozioni nomi fastidiosi. I bambini hanno emozioni delicate e varie. Ai bambini piacciono le parole grosse. Irate, seccate, irritate, irritate, esasperate, provocate, arroganti significano tutti arrabbiati ma hanno diviso l'emozione in pezzi.
Quindi aiuta Freddy a comporre le scuse. La parte 1 riconosce l'azione. La parte 2 nomina l'emozione Parte 3 la prossima volta Parte 4 chiedere perdono
“Sara, mi dispiace di aver rotto il tuo treno con il piede. Ero davvero infastidito perché fa quel suono che non mi piace e mi fa male alle orecchie. La prossima volta, Chiederò alla mamma di interrompere il suono. Per favore accetta le mie scuse. “
La parte 4 è focalizzata su “I”. Incorpora il “perché” dell'azione e nomina l'emozione. Il bambino verbalizza una soluzione per la prossima volta. E l'altro bambino può accettare le scuse. Inoltre permette all'altro bambino di capire l'emozione.
Genitori. Ci vuole un sacco di tempo.
Dai loro un pezzo di carta e una matita. Chiedi loro di sedersi e scrivere ciò che hanno fatto, perché l'hanno fatto e perché era sbagliato. Ciò li costringerà a pensare attivamente a ciò che hanno fatto e a riflettere sul risultato delle loro azioni. Permetterà anche loro di esprimere qualsiasi sentimento provassero quando lo hanno fatto. Questo non solo aiuterà tuo figlio, ma ti aiuterà anche come genitore a capire meglio tuo figlio. L'ho fatto con mio figlio qualche anno fa e da allora non ho più avuto ricadute.