Questa volta abbiamo cercato: Insegnanti d'arte di MassimoL, rabbrividisci mai per l'arte dei tuoi studenti? Se lo hai fatto, cosa ha reso l'arte così brutta?
Insegnanti d'arte di MassimoL, ti sei mai arrabbiato con l'arte dei tuoi studenti? Se l'hai fatto, cosa ha reso l'arte così cattiva?
Ed ecco le risposte:
Non sono sicuro che questo conti, ma mi è piaciuto molto guardare il mio insegnante di letteratura (la letteratura è arte) rabbrividire durante uno dei miei compiti al liceo. Abbiamo letto il classico “La signora e la tigre” e avremmo dovuto scrivere una conclusione. Ne lesse alcuni ad alta voce di fronte alla classe, e il mio era stato scelto a caso per questo. Non ricordo molto, ma alcuni passaggi come, “Non vide mentre gli artigli penetranti gli strappavano i bulbi oculari dalle orbite. Non si sentiva come pezzi di materia cerebrale gli venivano strappati dal cranio”. non aveva letto in anticipo quelli che aveva scelto e si stava visibilmente ammalando mentre leggeva. È stato fantastico.
Insegnavo arte ai bambini in Giappone e loro mi disegnavano con occhi azzurri e capelli biondi anche se pensavano i miei capelli e occhi sono entrambi marroni lol
Non sono un'insegnante d'arte ma in 6a elementare ho fatto un Gary la lumaca e non l'ho mai più ripreso quindi Ms Just ovunque sei arrabbiato con te
Il mio insegnante di arte mi ha chiesto se facevo uso di droghe in terza media. il mio disegno era davvero davvero pessimo. O davvero bravo? Non capisco l'art.
Insegnante di musica qui che ha anche insegnato arte visiva. Ho pensato di dirti perché la tua domanda non è eccezionale.
Alcuni studenti a cui ho insegnato ora sono musicisti professionisti. Quando sono arrivati al liceo, però, erano bambini di 13. Ingenuo, inesperto e nuovo. Erano tutti “cattivi” nel jazz perché è nuovo per loro. Proprio come inizia un grande musicista.
Perché penso che la tua domanda sia scadente? Perché ogni grande artista inizia “terribile”. Non c'è vergogna o “rabbrividire” in esso. È un processo. Avevo uno studente che sapeva fare scene dal vivo con un realismo e una profondità sorprendenti. Quindi l'abbiamo portata in stili e mezzi astratti e nuovi. Era orribile.
Non ci sono prese in giro. È così che progrediamo.
Ha fallito, imparato, migliorato. Alla fine dove aveva padronanza. Ora ha più armi tra cui scegliere. Era sicura di sé e disposta ad esporre la sua debolezza in modo da poter migliorare.
L'unica volta che ho “rabbrividito” è da qualcosa che non riflette alcuno sforzo. E non è dal pezzo. Viene dal sapere che lo studente è disposto a mettere il proprio nome su qualcosa senza sforzo e senza progressi. Consentirlo volentieri come definizione di chi sono.
È “rabbrividire”.